Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Alma Jasmin González- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Asignatura principal: Ciencias Naturales
Interdisciplinaria con: Formación Cívica y Ética, Español
Duración: 45 minutos
Tema central: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Enfoques: Pensamiento crítico, igualdad de género, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema eje: Cuidado del ambiente
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los alumnos describirán las actividades que realizan cotidianamente en su casa, escuela y comunidad, identificando la relación con la naturaleza para reconocer cuáles acciones la benefician o dañan, valorando sus propias acciones.
SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema
- Recibimiento y motivación: El docente saluda a las y los estudiantes y les presenta imágenes de diferentes escenarios: un parque limpio, un río con basura, una escuela con plantas y una calle con humo de carros.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué observan en cada imagen?
- ¿Cuál les gusta más y por qué?
- Presentación del problema:
- “En nuestra comunidad, algunas actividades que hacemos todos los días pueden ayudar o dañar a la naturaleza. ¿Cómo podemos saber cuáles ayudan y cuáles la lastiman?”
- Explicación breve de la metodología ABP:
- “Hoy vamos a trabajar en pequeños equipos para investigar y compartir qué cosas hacemos en nuestra casa, escuela o colonia, y cómo pueden cuidar o dañar el ambiente.”
2. Desarrollo (25 minutos)
Identificación y análisis de actividades cotidianas
- **Fo