Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria
Tema: Formación de mezclas y sus propiedades
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar con énfasis en el cuidado del ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Plantear preguntas detonadoras en plenaria:
    
    
    • ¿Han mezclado alguna vez cosas diferentes, por ejemplo, en la cocina o jugando?
    
    
    • ¿Qué sucede cuando mezclamos agua con azúcar? ¿Y cuando mezclamos agua con aceite?
    
    
    
    
  
  
  • Escribir en el pizarrón ejemplos de mezclas cotidianas que los alumnos mencionen (jugos, ensaladas, tierra con piedras, etc.).
  
  
  • Relacionar con el cuidado del ambiente: ¿Qué mezclas encuentran en la naturaleza? ¿Qué problemas ambientales conocen relacionados con mezclar cosas (por ejemplo, basura en el agua)?
  
  
  
  



• Propósito de la sesión (explicado a los alumnos):

  
  
  
  
  • Hoy vamos a investigar cómo se forman las mezclas y qué propiedades tienen, usando materiales que podemos encontrar fácilmente.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada (Trabajo en equipos de 4 alumnos):

  
  

  a) Presentación del reto:

  
  
  
  
  • "Su misión será experimentar con diferentes materiales para descubrir qué sucede al mezclarlos. Al final, compartirán sus hallazgos con el grupo y re