Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Lengua Materna Español
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Nuestro mural de acuerdos y actividades”
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Elaboración de dibujos y listas para recordar actividades y acuerdos escolares

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos logren registrar por escrito instrucciones breves para actividades, listas de materiales o normas escolares, utilizando dibujo y/o escritura básica como medio para recordar y compartir información relevante para la comunidad escolar.

Problema comunitario a atender:
Dificultades en la lectoescritura: Reconocer la importancia de leer y escribir para establecer acuerdos y organizar actividades en la escuela y el hogar.

Enfoque:

• Artes y experiencias estéticas: Uso del dibujo como recurso expresivo y comunicativo.


• Apropiación de las culturas: Valorar la lectura y la escritura como prácticas que nos ayudan a convivir y aprender en comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:

• Reunir a los estudiantes en semicírculo frente a un pizarrón o cartulina grande.


• Plantear preguntas guía: “¿Cómo recordamos lo que tenemos que hacer en casa o en la escuela?”, “¿Qué pasa cuando olvidamos las cosas importantes?”


• Presentar ejemplos visuales: una lista de compras dibujada, una nota breve con dibujos y palabras, un cartel de normas del aula hecho por niños.


• Conversar sobre la importancia de registrar acuerdos y actividades para mejorar la convivencia y la organización.

Actividad estética:
I