Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1. Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema a abordar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Propósito de la Sesión:
Que las y los alumnos identifiquen formas diversas de ser, pensar, actuar y relacionarse dentro del grupo, reconociendo la empatía, la inclusión y la importancia de la convivencia armónica. A través del arte y la experiencia estética, expresarán y valorarán la diversidad del grupo.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos):
Dinámica: “El Espejo y el Retrato”

• Los alumnos se colocan en círculo.


• El docente invita a mirarse unos a otros y pensar en lo que les gusta de sí mismos y de sus compañeros (pueden ser cualidades, habilidades, gustos, etc.).


• Se les invita a imitar con un gesto o una pose alguna cualidad que valoran de un compañero.


• Breve plática guiada: ¿Qué sintieron al imitar a alguien? ¿Nos parecemos o somos diferentes? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien reconoce algo bueno en nosotros?
  Inclusión: Se promueve la participación de todos, adaptando la actividad a distintas capacidades.

2. DESARROLLO (25 minutos):
Actividad Interdisciplinar: “El Mural de la Diversidad” (Artes Visuales + Lenguaje)

• Los alumno