Herramientas, máquinas e instrumentos en el diseño arquitectónico

RIDGWAY JERONIMO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos en el diseño arquitectónico


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: En cada sesión se integrarán conocimientos de tecnología, matemáticas y arte.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen en el diseño arquitectónico.

  • Explicar las características y usos de las herramientas más comunes en el diseño arquitectónico.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten el manejo de herramientas básicas como reglas, escuadras y compases.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordar los conceptos y herramientas vistos en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de máquinas y su importancia en el diseño arquitectónico.

  • Mostrar ejemplos de máquinas utilizadas en la construcción de edificios.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el uso de máquinas simples como poleas y palancas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repasar los conceptos y herramientas vistos en las sesiones anteriores.

  • Introducir el concepto de instrumentos de medición y su importancia en el diseño arquitectónico.

  • Mostrar ejemplos de instrumentos de medición utilizados en arquitectura.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen instrumentos de medición como metros