Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Introducción al conteo y su utilidad en el entorno inmediato
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos digan en orden los números que conocen y gradualmente amplíen su rango de conteo, reflexionando sobre su utilidad en situaciones de la vida cotidiana y de la cultura local.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación sociocultural:

• El/la docente inicia saludando y platicando brevemente con las niñas y niños sobre situaciones donde han escuchado o usado números en casa, la comunidad o en fiestas tradicionales (por ejemplo: contar ingredientes para cocinar, niños que participan en una danza, número de dulces en una piñata).


• Se lee un breve cuento local que menciona el uso de los números en actividades cotidianas o celebraciones, enfatizando el lenguaje oral y la apropiación cultural. (Por ejemplo, un cuento donde un niño cuenta flores para un altar local.)


• Pregunta detonadora (pensamiento crítico): "¿Por qué creen que los personajes del cuento usaron los números? ¿Para qué sirven los números en nuestra vida?"

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

• Se forman pequeños grupos (3-5 niños) y se les entrega una caja con objetos representativos del entorno (frijoles,