Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Contenido transversal: Discriminación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El/La alumno/a identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar la reflexión sobre el problema de la discriminación de género y presentar el reto central de la sesión.

Actividades:

1. Dinámica de reflexión breve:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Han escuchado hablar de la lucha de las mujeres por sus derechos?
   
   
   • ¿Por qué creen que algunas personas han tenido que luchar por derechos que hoy consideramos básicos?
     (Dar la palabra a 3 o 4 estudiantes para compartir brevemente.)
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:
   El profesor presenta una situación problemática:

   
   

   
   

   “Imagina que vives en una sociedad donde las mujeres no pueden estudiar, votar o trabajar en ciertos empleos. ¿Cómo crees que sería esa vida? ¿Qué harías si tú o alguien de tu familia viviera esa discriminación?”
   (Escribir las primeras impresiones en el pizarrón, enfatizando el concepto de discriminación de género.)

   
   

   
   



3. Presentación del reto:
   “A partir de hoy, investigaremos cómo y por qué surgieron las luchas de las mujeres y sus organizaciones para enfrentar la discriminación y exigir igualdad de derechos.”

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Analizar los