La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

maria estela estrada
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 4
Materia: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valorar la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Problema integrador: Convivencia
Interdisciplinar: Integración con Formación Cívica y Ética



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y presentar el problema central.



  1. Bienvenida inclusiva y dinámica rompehielo:



    • El docente saluda a todos los estudiantes por su nombre, asegurando un ambiente de respeto y confianza.

    • Breve actividad: “La ronda de orígenes”, donde cada alumno dice de qué lugar proviene su familia (barrio, ciudad o estado). Esto resalta la diversidad presente en el salón.



  2. Presentación del problema (ABP):



    • Planteamiento del siguiente caso:
      “En una secundaria de México, estudiantes de distintas partes del país y con costumbres diversas enfrentan dificultades para convivir. ¿Cómo influye el lugar de origen y la cultura de cada uno en la forma en que se relacionan? ¿Qué retos y oportunidades existen para lograr una convivencia armónica y saludable?”

    • Se escribe el problema en el pizarrón y se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo su espacio, costumbres y formas de vida influyen en su identidad.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar la diversidad social y cultural usando el problema planteado