Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Eje: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Secuencia didáctica

Nombre del proyecto: “Historias de mi comunidad y del mundo”

Inicio (10 minutos)

Estratégia de ambientación y activación de saberes previos:

• Organiza a las niñas y los niños en círculo, en el tapete del salón.


• Presenta una caja decorada (la “Caja de las historias”), de la que sacarás objetos representativos de la comunidad (por ejemplo: una muñeca otomí, un rebozo, una pequeña canasta, etc.) y de otras regiones o países (por ejemplo: una marioneta rusa, un sombrero chino, etc.).


• Muestra cada objeto y pregunta:
  ¿Alguien ha visto algo parecido? ¿Saben para qué sirve? ¿A quién se le ocurre una historia sobre uno de estos objetos?


• Escucha las respuestas y motiva a las niñas y los niños a compartir alguna anécdota o costumbre familiar relacionada con los objetos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura dialógica y conversación compartida (Narración de historias)

• Lee en voz alta un cuento breve que contenga personajes y lugares de la comunidad (por ejemplo: "El conejo y el coyote" de tradición oral mexicana).


• Antes de comen