Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Trabajo en equipo, Proyecto comunitario
Vinculación interdisciplinar: Español, Formación Cívica y Ética, Educación Física

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características esenciales: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):
Motivación y vinculación con la vida escolar y saludable

• El docente saluda y organiza al grupo en círculo promoviendo la integración y el trabajo en equipo.


• Plantea una pregunta detonadora: “¿Alguna vez han seguido instrucciones para jugar, cocinar o armar algo? ¿Qué pasaría si no seguimos bien esas instrucciones?”


• Se invita a compartir experiencias breves. El docente guía hacia la importancia de los textos instructivos en la vida diaria y en la escuela, resaltando cómo pueden ayudarnos a tener momentos divertidos y saludables en grupo.

Desarrollo (25 minutos):
Pensamiento crítico y análisis de textos instructivos

• Exploración guiada: El docente reparte dos ejemplos impresos de textos instructivos sencillos: uno para realizar un juego tradicional (por ejemplo, “La cuerda” o “La víbora de la mar”) y otro para preparar una ensalada saludable sencilla.


• **Trabajo en eq