“¿Qué nos venden y cómo lo hacen?”**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3
Proyecto comunitario interdisciplinar: Alimentación saludable y publicidad
Grado y grupo: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes y, en particular, las características del lenguaje escrito (adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad).
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “¿Qué nos venden y cómo lo hacen?”

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  El docente presenta varias imágenes impresas o digitales de anuncios publicitarios de productos alimenticios (por ejemplo, refrescos, botanas, frutas, agua, jugos naturales) que se pueden encontrar en la comunidad.
  Se establece una conversación guiada con preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué productos reconocen?
  
  
  • ¿Alguna vez han comprado alguno por la forma en que lo promocionan?
  
  
  • ¿Por qué creen que usamos anuncios para vender alimentos?
  
  
  
  



• Planteamiento del problema comunitario:
  Se introduce el tema de alimentación saludable:

  
  
  
  
  • ¿Creen que todos los productos que se anuncian son saludables?
  
  
  • ¿Por qué algunas personas prefieren comprar productos menos saludables?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Análisis colectivo de anuncios
  
  
  • Se organiza al grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibe dos anuncios publicitarios (pueden ser impresos o proy