**Sesión 1 de 1**

Plan de clase

Clase: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar atendido: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Activar experiencias previas e introducir el valor de narrar autobiografías para fortalecer la identidad y la comunicación comunitaria.

Actividades:

• Dinámica artística: En círculo, cada alumno comparte una palabra o imagen que represente algo importante de su vida. El docente recopila estas palabras en el pizarrón, resaltando la diversidad de experiencias.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante contar historias sobre nosotros mismos? ¿Cómo ayuda eso a la comunidad y a que otros nos entiendan?

Estrategia de pensamiento crítico: Animar a los alumnos a relacionar su experiencia personal con la del grupo y cuestionar la influencia de sus vivencias en sus valores y decisiones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Comprender las características de una narración autobiográfica y aplicar reglas básicas de puntuación para estructurar relatos claros y ordenados.

Actividades:

• Presentación breve: El docente muestra un ejemplo breve y artístico de narración autobiográfica, leído en voz alta e ilustrado con imágenes o sonidos. Se subrayan en el texto el uso de com