El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Jesus Morales- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas; reconocimiento de situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual), prevención y denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Valores)
Secuencia Didáctica
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos analicen situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual en el aula, escuela y comunidad, y propongan acciones para su denuncia y erradicación, reconociendo la importancia de la igualdad, la inclusión y los valores.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y encuadre de la sesión:
- Saludo y breve charla para generar confianza y un ambiente seguro.
- Explicación breve del propósito de la clase:
“Hoy vamos a hablar sobre cómo protegernos a nosotros y a los demás, qué hacer cuando algo no está bien y cómo pedir ayuda. Todos tenemos derecho a estar seguros y a ser tratados con respeto, sin importar si somos niños o niñas, cómo pensamos o de dónde venimos.”
Activación de conocimientos previos:
- Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez has visto o escuchado de situaciones donde alguien fue tratado mal o se sintió en peligro en la escuela, en su casa o en algún lugar de la comunidad? ¿Qué hicieron las personas a su alrededor?” - Se registran las respuestas en el pizarrón resaltando la importancia de los valores como el respeto y la empatía.
Desarrollo (25 minutos)
Presentación del problema (ABP):
- Narració