Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Comunidad
Duración: 45 minutos
Contenido: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: respeto, reciprocidad y beneficio mutuo
Problema a abordar (ABP): Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de la sesión (PDA):
Dialoga acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación

• Recibe al grupo y realiza una breve activación física para promover la vida saludable.


• Presenta el siguiente problema:
  –“En nuestra comunidad se ha observado basura en los parques y áreas naturales. ¿Qué podemos aprender de los pueblos originarios y afromexicanos sobre cómo convivir en armonía con la naturaleza y entre nosotros, para resolver este problema?”

• Propósito de la sesión

• Explica a los alumnos el objetivo del día.


• Escribe en el pizarrón los valores: respeto, reciprocidad y beneficio mutuo.


• Plantea: ¿Qué significan para ustedes estas palabras?


• Recoge algunas ideas iniciales (lluvia de ideas).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada interdisciplinar

• Lee en voz alta (o reparte para lectura individual/colaborativa, según contexto) un breve texto o fragmento sobre prácticas ambientales en un pueblo originario (ejemplo: la milpa en comunidades nahuas o los huertos afrome