Prevención de situaciones de riesgo
Javier Domínguez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 2
Prevención de situaciones de riesgo
Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 2º Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
PROPÓSITO (PDA):
Al terminar la sesión, los estudiantes participarán en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, priorizando el bien común, la igualdad de género y la vida saludable.
APRENDIZAJE SERVICIO (AS) COMO METODOLOGÍA CENTRAL
La sesión combinará el aprendizaje reflexivo con una acción de servicio concreta: investigar y proponer soluciones para prevenir situaciones de riesgo, considerando especialmente el rezago educativo y sus efectos en la comunidad escolar y familiar.
ENFOQUE INTERDISCIPLINAR E INCLUSIVO
Se integrarán elementos de Ciencias Sociales (contexto social del rezago educativo y prevención), Ciencias Naturales (fenómenos naturales), Valores (igualdad de género, vida saludable), Español (comunicación efectiva) y Matemáticas (análisis de datos básicos de rezago educativo y accidentes).
1. INICIO (10 min)
Activación y sensibilización:
El docente inicia con una breve dinámica grupal:
Dinámica de Pregunta Relámpago:
“¿Cuáles son los riesgos más comunes que enfrentamos en la escuela, en casa y en la comunidad?”
Cada quien comparte una idea en voz alta. El docente lista las respuestas en el pizarrón, agrupando en cuatro categorías: accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales.
Después, se pregunta:
“¿Creen que todos/as enfrentan los mismos riesgo