Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2

Contenido

Sistema Solar y Universo: Características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Enfoques Integradores

• Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas


• Vida Saludable


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito / Desempeño esperado (PDA)

Que las y los estudiantes indaguen, describan y representen con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

Secuencia de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y enganche

• El docente presenta una imagen grande y colorida del Sistema Solar en el pizarrón (impresa o digital).


• Plantea preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué observan?
  
  
  • ¿Quién ha visto las estrellas o los planetas en el cielo?
  
  
  • ¿Conocen los nombres de algunos planetas?
  
  
  
  

Lectura breve:

• El docente lee un pequeño fragmento narrativo sobre cómo las antiguas culturas mexicanas observaban el cielo, como los mayas o los mexicas, y cómo usaban sus conocimientos para la vida cotidiana y la salud (relación con las estaciones y la agricultura).


• Se invita a reflexionar: ¿Cómo influye el Sol y los planetas en nuestra vida diaria y salud?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada en equipos

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