Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Comunidad
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Secuencia didáctica: 1ª sesión
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, comprensión lectora, proyecto comunitario (interdisciplinar)

Propósito del Día de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos lean mitos y leyendas de México, reconozcan sus características, funciones y comiencen a identificar los elementos que los distinguen, reflexionando sobre su diversidad cultural y sentido comunitario.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de motivación: “¿Conoces algún mito o leyenda?”

• El docente inicia preguntando a los estudiantes qué mitos o leyendas conocen, si los han escuchado en casa o la comunidad, y por qué creen que existen estas historias.


• Se registran las respuestas en el pizarrón, resaltando la variedad cultural y las diferentes versiones que pueden existir sobre un mismo relato.


• Breve explicación sobre la diferencia entre “mito” y “leyenda”, destacando su importancia en las culturas originarias y mestizas de México.

2. Presentación del problema:

• El docente plantea: “A veces escuchamos o leemos historias y no comprendemos bien qué quieren decir o quiénes las contaron primero. Hoy vamos a analizar algunos mitos y leyendas de México para entender mejor qué nos cuentan y cómo nos unen como comunidad.”

Desarrollo (25 minutos)

3. Trabajo en comunidad (Equipos de 4 personas)
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios, con enfoque colaborativo.

a) Lectura compartida:

• Se re