Evaluación de sistemas tecnológicos

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Materia: Tecnología I
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Grado: Secundaria, 1º (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema transversal: Desinterés estudiantil
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de motivación y conciencia (Aprendizaje servicio + Pensamiento crítico)

   
   
   
   
   • El docente presentará a los estudiantes el siguiente reto:
     “En nuestra secundaria, hay sistemas o procesos tecnológicos (por ejemplo, el uso de la cafetería, los ventiladores en los salones, el préstamo de libros en la biblioteca), ¿alguno no funciona bien o crees que podría mejorar? ¿Por qué nos debería importar su evaluación y mejora?”
   
   
   • Dinámica de lluvia de ideas:
     
     
     • Los alumnos comparten en voz alta ejemplos de sistemas tecnológicos en su entorno escolar que consideran ineficientes o poco efectivos.
     
     
     • El docente registra en el pizarrón las ideas, resaltando la diversidad de sistemas mencionados.
     
     
     
     
   
   
   • Pregunta detonadora para activar pensamiento crítico:
     
     
     • ¿Cómo afecta a nuestra vida escolar y a la comunidad el que un sistema funcione mal?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Conexión personal y sentido social (Aprendizaje servicio):

   
   
   
   
   • Se explica brevemente que lo aprendido se aplicará para proponer mejoras en algún sistema tecnológico real de la escuela, beneficiando a todos.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Breve exposición guiada (