Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros. Además, utilizan su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de aprender a escribir su nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura de nombres.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura de nombres.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.


• En grupos pequeños, los alumnos comparan sus nombres y encuentran similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común y destacar las similitudes y diferencias encontradas.

Aplicación:

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en diferentes tarjetas.


• Cada alumno intercambia una tarjeta con un compañero y compara los nombres escritos.


• Los alumnos comparten las similitudes y diferencias encontradas en parejas.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de escribir y comparar los nombres.


• Comentar cómo pueden utilizar su nombre en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


• Presentar situaciones en las que los alumnos pueden utilizar su nombre.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en diferentes objetos personales, como libretas, cuadernos, lápices, etc.


• Realizar una actividad de registro de asistencia, donde los alumnos deben marcar s