Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que se apliquen normas y reglamentos en su entorno.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de las normas para regular la convivencia.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar diferentes documentos que regulen la convivencia, como reglamentos escolares, leyes comunitarias, etc.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis comparativo: Los alumnos deberán comparar los diferentes documentos recopilados, identificando similitudes y diferencias en las normas establecidas.


• Debate grupal sobre la importancia de tener normas comunes para la convivencia.

Sesión 4:

• Elaboración de un documento de reglamento: En grupos, los alumnos deberán crear un reglamento de convivencia para la comunidad escolar, teniendo en cuenta las normas más relevantes identificadas en la sesión anterior.


• Presentación y socialización de los reglamentos creados.

Sesión 5:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de cumplir las normas y reglamentos para una buena convivencia.


• Puesta en común de las reflexiones y comentarios.

Sesión 6:

• Elaboración de un mural