Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1

Grado: 1º de Primaria (Edad: 6-8 años)

Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Recibe al grupo en círculo, propiciando un ambiente de confianza.


• Explica que hoy hablarán sobre los sentimientos y cómo nos ayudan a convivir.


• Dinámica breve: “El semáforo de las emociones”. Cada niño/a recibe dos tarjetas de colores (rojo y verde). Muestra imágenes con rostros expresando alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. Cada alumno levanta la tarjeta verde si reconoce la emoción o roja si no la reconoce, fomentando la participación de todos.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has sentido estas emociones? ¿Cuándo?

2. Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento y diálogo reflexivo (10 min)

• Lee con entonación el cuento breve “El día en que Sofía se enojó”. En la historia, Sofía vive distintas emociones y al final aprende a pedir ayuda a sus amigos/as.


• Después del cuento, pregunta:
  
  
  • ¿Cómo se sintió Sofía?
  
  
  • ¿Qué emociones tuvo?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante pedir ayuda cuando nos sentimos así?
  
  
  
  

2. Trabajo en equipo: "Rueda de ayuda emocional" (10 min)

• Forma equipos pequeños, asegurando que todos los niños y niñas sean incluidos y participen, considerando la diversidad.


• Cada equ