Organización e interpretación de datos
VALERIA RAMIREZ DE
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2 DE CLASE: ORGANIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Educación Socioemocional, con eje de Cuidado del ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
El alumnado elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Organización de la sesión
1. Actividad de inicio (10 minutos)
- Bienvenida y motivación
- Saludo y breve plática sobre la importancia de cuidar nuestro entorno escolar y natural.
- Plantear la pregunta generadora: "¿Qué cosas hacemos en la escuela para cuidar el ambiente?"
- Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos (tirar basura en el bote, reciclar, cuidar plantas, ahorrar agua, etc.).
- Conexión interdisciplinar
- Explicar que hoy aprenderán a organizar información sobre lo que hacemos para cuidar el ambiente.
2. Actividad de indagación (15 minutos)
- Formulación de preguntas
- En grupo, pensar en diferentes acciones que ayudan a cuidar el ambiente en su escuela.
- Elegir, democráticamente, tres acciones para investigar en el salón (por ejemplo: tirar basura, reciclar papel, y regar plantas).
- Recolección de datos
- Cada alumno elige una de las acciones que haya realizado en la última semana y levanta la mano para contarlo.
- El docente registra en el pizarrón, con dibujos sencillos (pictogramas), la cantidad de alumnos que han hecho cada a