Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (integrando Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio local, estatal, nacional y mundial.
Contenido transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Inclusión: Material visual, dinámicas participativas, respeto a diferentes opiniones y ritmos de aprendizaje.
Pensamiento Crítico: Analizar causas, consecuencias y alternativas frente a problemas ambientales.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos propongan y realicen acciones para proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.

SECUENCIA DIDÁCTICA (SESION 1):

1. Inicio (10 minutos)

• Estrategia de inclusión: Bienvenida cálida resaltando que todas las ideas son valiosas.


• Activación de saberes previos:
  Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta:
  ¿Qué animales y plantas conocen que existen cerca de su casa o en su localidad?


• Los alumnos mencionan ejemplos. El docente registra en cartulina o pizarra y asegura que todos tengan oportunidad de participar, utilizando imágenes, palabras clave y apoyando en la expresión oral a quienes lo requieran.


• Se pregunta: ¿Por qué creen que es importante que existan diferentes animales y plantas?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema (5 min):
  Se plantea la siguiente situación problema, utilizando imágenes y breve historia:
  *"En la comunidad han notado que cada vez hay menos mariposas y algunos árboles