La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

OSCAR ALEJANDRO RAMIREZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria (2º)
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoques Transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinar: Violencia



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar la reflexión inicial y contextualizar la sesión desde la diversidad cultural y experiencias del grupo.


Actividades:



  1. Dinámica “Historias breves”
    El docente invita a los estudiantes a compartir, de manera voluntaria y breve, una situación que hayan visto en la escuela, la calle o internet, donde alguien no fue tratado con respeto o sufrió algún tipo de violencia. Las historias pueden ser anónimas y pueden escribirse en papel para quienes prefieran no hablar.



  2. Preguntas motivadoras:



    • ¿Por qué creen que ocurren estas situaciones?

    • ¿Qué sentimientos surgen cuando vemos o vivimos violencia, exclusión o discriminación?

    • ¿Qué importancia tendrá que todas y todos, sin importar nuestra cultura, lengua, apariencia o habilidades, vivamos en ambientes seguros y respetuosos?




Estrategias de Inclusión:



  • Brindar diferentes formas de participación (oral, escrita, anónima).

  • Reconocer y valorar las diferentes realidades y experiencias.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito:
Analizar un caso-problema, identificar causas, consecuencias y alternativas desde la cultura de paz, promoviendo la colabo