Construcción del proyecto de vida
Baltazar Hernández- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2 – Educación Socioemocional/Tutoría de 3º de Secundaria
Contenido: Construcción del Proyecto de Vida
Tema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Objetivo de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de otras personas, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre la importancia de identificar sus intereses y habilidades para el desarrollo de su proyecto de vida, así como reconocer la diversidad en su grupo.
Ambientación:
- Se proyectará en el pizarrón una frase motivacional relacionada con el autoconocimiento y la convivencia:
“Reconocer lo que somos y lo que soñamos, es el primer paso para construir juntos una mejor comunidad”.
- Se proyectará en el pizarrón una frase motivacional relacionada con el autoconocimiento y la convivencia:
Dinámica de activación:
- El o la docente solicita que, sentados en círculo, cada estudiante mencione una habilidad o interés que le gustaría compartir o aprender, promoviendo que se expresen en un ambiente libre de prejuicios y sin estereotipos de género.
- El facilitador guía para que se valore cada respuesta, subrayando la importancia de la diversidad y la inclusión.
Pregunta detonadora:
- ¿Por qué creen que es importante saber lo que nos gusta, lo que sabemos hacer y lo que necesitamos mejorar, especialmente cuando convivimos y trabajamos con otras personas?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Favorecer el reconocimiento de intereses