El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

OSCAR ALEJANDRO RAMIREZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6


Bloque temático: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos


EDAD: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración del problema violencia
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico



OBJETIVO (PDA):
Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Dinámica motivacional y activación de conocimientos previos



  1. Preguntas generadoras:



    • ¿Alguna vez has presenciado o vivido un conflicto en tu entorno (familia, escuela, comunidad)?

    • ¿Crees que todos los conflictos son violentos? ¿Por qué?



  2. Breve diálogo dirigido:
    El docente guiará un diálogo breve, rescatando opiniones y resaltando cómo los conflictos forman parte de la vida cotidiana y pueden abordarse desde distintos enfoques.



  3. Presentación del reto (ABP):
    Se plantea el siguiente caso-problema:
    “En una secundaria de la Ciudad de México, se han reportado diferentes casos de violencia entre estudiantes. Los maestros y la dirección están preocupados porque las agresiones verbales y físicas van en aumento. ¿Qué podemos hacer como jóvenes para transformar esta situación y promover una cultura de paz en la escuela?”




Propósito del inicio:
Despertar la curiosidad, conectar el tema con la vida cotidiana, y generar un ambiente propicio para el pensamiento crítico.



Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


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