El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de clase para Aula: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema transversal: Adicciones
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y exijan la aplicación de medidas para prevenir y proteger a la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Momento estético:
Al ingresar al aula, se proyecta en la pantalla una selección de imágenes y pequeños clips de obras artísticas (pinturas, carteles, esculturas) que expresan emociones y situaciones relacionadas con la salud, la dignidad y el consumo de sustancias. Se invita a los estudiantes a observar en silencio durante 2 minutos.

Breve diálogo:

• La docente pregunta:
  ¿Qué emociones o pensamientos les despiertan estas imágenes?
  ¿Qué relación creen que puede tener el arte con los problemas de salud y el consumo de drogas?

Presentación del problema:
La docente expone el siguiente caso (problema central) usando una dramatización breve:
“Una estudiante de secundaria observa que su amigo ha comenzado a consumir drogas porque se siente solo y excluido. Pronto, su salud se deteriora y cambia su comportamiento. La comunidad escolar no sabe cómo intervenir ni cómo ayudarle.”
Se invita a los estudiantes a identificar:

• ¿Cuáles derechos crees que se están viendo afectados?


• ¿Qué podrían hacer, desde su perspectiva, para ayudar?

**FA