Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Grupo de edad: 10 a 12 años

Propósito Didáctico de la Sesión (PDA):
Que las y los estudiantes describan características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas, reconociendo aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, y desarrollando habilidades matemáticas a partir de experiencias interdisciplinarias, interculturales y estéticas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, habilidades matemáticas

1. Inicio (10 min)

Dinámica de sensibilización artística y cultural:
El/la docente da la bienvenida al grupo y los invita a escuchar un fragmento de música representativa de diferentes culturas de México inspirada en el cosmos (ej: sones huicholes, música maya o música contemporánea sobre el espacio). Durante la escucha, se les solicita que imaginen cómo veían el cielo o las estrellas los antiguos pueblos y cómo creen que veían el Universo.

Tras la música, en círculo, cada estudiante comparte palabras o dibujos rápidos sobre lo que imaginó o sintió (experiencia estética). El docente rescata la idea de que diversas culturas han observado e interpretado el cielo de formas distintas.

2. Desarrollo (25 min)

Pregunta generadora de indagación:
¿Qué características tienen las galaxias y las estrellas que podemos observar y cómo podemos descubrirlas usando las matemáticas?

**Fase 1 – Observación y curiosida