Capacidades y habilidades motrices.
Andrea Ariana Flores
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Capacidades y Habilidades Motrices
Sesión 1 de 6
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Atención al problema de convivencia)
Objetivo (PDA): Que los alumnos adapten sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, respondiendo a las condiciones que se presentan.
Propósito de la Sesión
Que los estudiantes reconozcan la importancia de adaptar sus movimientos en los juegos colectivos, reflexionando cómo una buena convivencia favorece tanto la diversión como la seguridad en grupo.
Secuencia Didáctica
1. Activación (Inicio – 8 min)
- Recepción y ambientación: Los alumnos formarán un círculo en el patio o salón. Se dará la bienvenida recordando que en educación física no solo se trata de jugar, sino de aprender a movernos juntos y convivir mejor.
- Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante pensar cómo nos movemos cuando estamos con otros? ¿Qué sucede si alguien no respeta las reglas en un juego?
- Breve conversación grupal: Escucha de respuestas; se anotan en un cartel palabras clave como: respeto, cuidado, reglas, trabajo en equipo.
2. Desarrollo (25 min)
- Dinámica de Aprendizaje Servicio:
Juego: "La Isla"- Se colocan varios aros (o cuerdas formando círculos) separados en el espacio, representando “islas”.
- Los alumnos deberán desplazarse por el área (caminando, saltando, corriendo suave) y, a la señal, deberán llegar a una “isla” (deben compartir espacio con otros sin empujarse ni dejar a nadie fuer