Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Secuencia Didáctica Sesión 1: “Reconociendo nuestro espacio y nuestros valores”

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre: El docente saluda a los alumnos y presenta brevemente el proyecto comunitario: “Vamos a trabajar juntos para imaginar cómo podemos mejorar un espacio de nuestra escuela o comunidad usando el arte”.


• Propósito de la sesión: Se explica que hoy se reflexionará y dialogará sobre el valor de los espacios compartidos y cómo pueden transformarse artísticamente, tomando en cuenta los valores que nos unen como comunidad.


• Lectura breve: El docente selecciona y lee un texto corto sobre un caso real donde niños y niñas transformaron un espacio comunitario a través del arte (por ejemplo, un mural comunitario en otra escuela o comunidad). Se enfatizan las emociones, los valores y los resultados colectivos.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1 – Mapeo de espacios (10 minutos):

  
  
  
  
  • En equipos pequeños (4-5 alumnos), los estudiantes hacen una lista de los espacios de su escuela o comunidad que les gustaría transformar o mejorar.
  
  
  • Cada equipo dibuja en una hoja (mapa sencillo) el espacio elegido y lo describe brevemente, incluyendo cuál es su situación actual y por qué creen que puede mejorarse.
  
  
  
  



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