Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

filogonio francisco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA):
Que los alumnos comparen la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valoren la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Enfoques transversales integrados:



  • Vida saludable

  • Pensamiento crítico

  • Cuidado del ambiente


Metodología: Aprendizaje por indagación (Indagación guiada)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad a través de una situación problemática.



  1. Dinámica de entrada:



  • Pregunta detonadora: "¿Por qué crees que es importante informarse sobre sexualidad desde jóvenes?"

  • Se invita a los alumnos a escribir, en una hoja o pizarra de papel, sus ideas y dudas sobre el tema.

  • Se recogen algunas respuestas y se comentan brevemente, enfatizando la importancia de la información científica para tomar decisiones saludables.



  1. Planteamiento de la situación-problema:



  • Presenta el siguiente caso:
    "Mariana y Alex tienen 15 años y están pensando en iniciar una relación sexual. Quieren evitar un embarazo no planeado y protegerse de infecciones de transmisión sexual. Además, están preocupados porque han visto condones arrojados en el parque y quieren evi