Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Problemas de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones del entorno pueden resolverse utilizando los números.


• Actividad principal: Observación y contar objetos en el aula. Los estudiantes deberán contar individualmente los objetos que hay en el salón y luego compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Reflexión final: Conversar sobre la importancia de contar objetos y cómo esto nos ayuda en nuestro día a día.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán contar los objetos de su hogar y anotarlos en una lista. Luego, en grupos, deberán comparar sus resultados y discutir sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de ordenar objetos según su cantidad, utilizando tarjetas con números.


• Reflexión final: Conversar sobre cómo los números nos ayudan a organizar y comparar objetos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Realizar una salida al patio de la escuela y contar los objetos que se encuentren en el entorno, como árboles, bancos, etc.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dibujo en la que los estudiantes representen los objetos contados en el entorno de la escuela.


• Reflexión