Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad recomendada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario sobre lectoescritura en el hogar
Contenido: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar
Enfoques: Inclusión, apropiación de la cultura, interdisciplinariedad
Problema transversal: Lectoescritura

Propósito (PDA)

Lograr que los alumnos realicen actividades de escritura con su familia y sean capaces de registrar: con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  Recibe a las y los estudiantes saludando en distintas lenguas presentes en el grupo (español, lengua indígena local si existe, lenguaje de señas mexicana), favoreciendo la identidad y el respeto multicultural.

  
  



• Conversatorio inicial:
  Sentados en círculo, se platica:
  ¿Alguna vez has escrito o leído algo con alguien de tu familia? ¿Qué cosas escriben en casa?
  Se anima a que todos participen, incluyendo a quienes se comunican de forma distinta o requieren apoyos (permitir respuestas orales, visuales o utilizando pictogramas).

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  Explica:
  "Vamos a investigar juntos qué y cómo se escribe y lee en nuestras casas. Luego, compartiremos lo que descubramos para aprender de las costumbres y formas de comunicarnos de todas nuestras familias."

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: mapas de interacción familiar: