Construcción del proyecto de vida
Baltazar Hernández- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida
Educación Socioemocional / Tutoría — Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo de la sesión (PDA):
Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Fase 1. INICIO (10 minutos)
1. Actividad de bienvenida y activación:
El docente saluda y da la bienvenida a todas y todos, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso con lenguaje no sexista.
Se realiza una breve dinámica rompehielos:
— “¿Quién soy y quién quiero ser?”: Cada alumno (de forma voluntaria) comparte una palabra que represente cómo se siente hoy y otra que represente un sueño o meta que desearía lograr.
Propósito:
- Propiciar un ambiente de confianza y respeto a la diversidad.
- Detectar expectativas y aspiraciones diversas, fomentando la igualdad de oportunidades.
2. Presentación del tema y propósito de la clase:
El docente introduce el concepto de “proyecto de vida” y su importancia, y explica cómo la convivencia sana y la cooperación influyen en los proyectos personales y colectivos. Se enfatiza que en este espacio todas las voces importan y que sus proyectos de vida serán escuchados y respetados, sin importar género, capacidades, orientación o contexto.
Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
1. Lluvia de ideas: ¿Qué es un proyecto de vida y qué retos existen? (Inclusión de convivencia y género)
En equipos diversos (formados para mezclar género, habilidades, estilos y contextos), estud