Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1/2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

OBJETIVO DE DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES (PDA):
Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación - “¿Qué sentimos?”

• Recibimiento cálido en círculo, usando saludos de diferentes regiones/culturas para promover el sentido de comunidad.


• Breve diálogo: “¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué te hace sentir feliz, triste o emocionado?”


• Presentación del tema: “Hoy vamos a conocer cosas muy bonitas que hacen las personas en nuestra comunidad: pinturas, canciones, bailes y obras de teatro. Vamos a ver cómo nos hacen sentir y vamos a hablar sobre ellas.”


• Se refiere la importancia de identificar y expresar emociones, vinculándolo con el cuidado de la salud emocional (enfoque de Vida saludable).

2. Desarrollo (25 minutos): Explorando el arte y las emociones

a. Observación guiada y lectura compartida (10 minutos)

• Presentación de una imagen grande de una pintura local o mural relevante de la comunidad, colocada en el centro.


• Lectura breve de un cuento ilustrado (adaptado y con apoyos visuales) que n