Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

APERTURA (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión
   • Recibir a las niñas y niños con una canción de saludo que represente la diversidad cultural (por ejemplo, “Buenos días” en español y en alguna lengua originaria local).
   • Generar un ambiente de confianza donde todos puedan participar, independientemente de sus habilidades lingüísticas o motrices.
   • Ronda de palabras: Las niñas y niños comparten brevemente si conocen alguna historia de su familia o comunidad.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario
   • Explicar que, como grupo, van a crear una “Fiesta de historias” para compartir con las familias y personas de la comunidad escolar, usando distintos lenguajes (oral, corporal, dibujo, música).
   • Mostrar imágenes de niños y niñas contando historias con títeres, dibujos, canciones, y preguntar: ¿De qué otras formas creen que podemos contar una historia?

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración de la narración y la secuencia lógica
   • Narrar un cuento tradicional breve que sea representativo de alguna cultura local o nacional (por ejem