Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LECTURA Y CREACIÓN DE POEMAS, CANCIONES Y JUEGOS DE PALABRAS (SESIÓN 1 DE 2)

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Propósito de la Sesión y Relación con el Proyecto Comunitario

Propiciar que los estudiantes se acerquen a poemas, canciones y juegos de palabras tradicionales de la comunidad, descubriendo en ellos expresiones culturales propias y significados, con el fin de que posteriormente creen textos que reflejen aspectos de su propio entorno, desarrollando así su comprensión lectora y sensibilidad estética.

Organización de la Sesión

1. Activación e Introducción (10 minutos)

• Dinámica de entrada:
  Pide a los estudiantes que cierren los ojos y escuchen una breve grabación de una canción tradicional o un poema de la región.
  Después, comenta en plenaria:

  
  
  
  
  • ¿Qué palabras o frases recuerdan?
  
  
  • ¿A qué les suena, qué imágenes les vienen a la mente?
  
  
  
  



• Presentación del propósito:
  Explica que explorarán poemas, canciones y juegos de palabras que forman parte de la vida y tradiciones de la comunidad, para disfrutar y conocer más sobre sus orígenes y significados.

  
  

**2. Exploración y Lectura guiada (20 minutos)