Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Secuencia: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje transversal: Cuidado del ambiente

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.

2. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños comiencen a identificar y manifestar señales básicas de hambre y saciedad durante la alimentación, así como valorar la importancia de una alimentación perceptiva para su bienestar y el de sus familias, relacionando estas prácticas con el respeto y cuidado del medio ambiente.

3. Aprendizaje Servicio (ApS):
La actividad se orienta a que las y los pequeños participen, junto a sus familias y educadoras, en experiencias de alimentación perceptiva que promuevan el autocuidado y el cuidado colectivo, además de acciones sencillas para la reducción de residuos y el respeto por los alimentos y el entorno.

4. Actividades de la sesión:

A. Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y asamblea corta: Canción de saludo y breve lectura de un cuento breve ilustrado sobre una niña o niño de su comunidad que disfruta de los alimentos locales y cuida su entorno (ejemplo: “La historia de Sofía y el maíz”).


• Conversación guiada con las familias presentes y los niños:
  
  
  • ¿Cómo sabemos que tenemos hambre? (Se invita a madres/padres a