Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas**

Plan de clase

Planeación Didáctica — Sesión 1 de 6
Secuencia Didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas
Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Exploración y comprensión del mundo natural, lenguaje y comunicación, educación socioemocional

Objetivo (PDA):
Que los alumnos asocien los alimentos que consumen con los animales o plantas de los que provienen y eviten el desperdicio alimentario.

Problema a atender en la sesión (ABP):
Muchos niños y niñas no saben de dónde proviene la comida que consumen y, en ocasiones, desperdician alimentos. ¿Cómo podemos saber de dónde viene lo que comemos para aprovecharlo mejor y no desperdiciarlo?

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (5 min) — "¿Qué como hoy?"
El docente muestra una canasta con diferentes alimentos reales o de juguete (frutas, verduras, pan, huevo, leche).
Dialoga con el grupo:
— ¿Alguien reconoce qué alimentos hay aquí?
— ¿Alguien sabe de dónde viene la leche? ¿Y la manzana?
Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad.

2. Presentación del Problema (ABP) (5 min)
El docente presenta una breve historia ilustrada o cuento corto:
"Un día, Sofi fue a desayunar y tiró su pan porque no le gustaba. Ella no sabía cuánto trabajo tomó para que ese pan llegara a su mesa. ¿Sabes de dónde viene el pan o la leche que tomas en la mañana?"
Pregunta central:
— ¿Qué podemos hacer para saber de dónde vienen nuestros alimentos y evitar tirarlos?