Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Asignatura: Español (interdisciplinar con Comprensión Lectora)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Inclusión: Ajustes razonables según necesidades; actividades con apoyos visuales y opción de expresión oral y/o escrita
Pensamiento crítico: Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva y acuerdos en el trabajo en grupo

Objetivo (PDA):
Que los alumnos registren por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentando acuerdos y normas.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e integración

• Saludo y bienvenida cálida.


• Dinámica breve: "El semáforo". Cada alumno dice una regla o acuerdo que recuerda del aula y lo ilustra con un color (verde: acuerdo que cumplimos bien, amarillo: a veces, rojo: nos cuesta trabajo).


• Conversación guiada: ¿Por qué es importante recordar lo que debemos hacer en casa o en la escuela? ¿Cómo nos ayuda escribir o dibujar para no olvidar?

Inclusión:

• Se permite expresar ideas oralmente, con apoyo de imágenes o gestos.


• Se usan preguntas simples y claras.

DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación de la situación-problema (Proyecto comunitario)

• Contextualización: El grupo ayudará a recordar las actividades y acuerdos importantes para organizar “La Semana del Cuidado Escolar” (un proyecto de comunidad escolar).


• Lectura guiada y comentada de un