Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido central: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Secuencia didáctica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos sean capaces de escribir su nombre, compararlo con los de sus compañeros, y lo empleen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares y registrar asistencia; además de fortalecer la comprensión lectora a partir de la identificación y comprensión de nombres propios en diversas situaciones.

I. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los alumnos con tarjetones de colores que tengan nombres escritos, colócalos en un círculo en el piso. Solicita que busquen y tomen el que crean que es suyo, motivando la observación y el reconocimiento de letras.

  
  



• Conversación guiada:
  Pregunta: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre? ¿Cómo se siente cuando vemos nuestro nombre en nuestros libros o cuadernos?

  
  



• Contextualización cultural:
  Platica brevemente sobre cómo los nombres reflejan historias y tradiciones familiares o de la comunidad. Motiva a que los alumnos comenten si saben el significado de su nombre o de dónde proviene.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica “Mi Nombre es Único”
  Reparte hojas blancas y crayones. Invita a los alumnos a escribir su nombre en grande, decorándolo como más les agrade. Apoya a quien