Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Jehu Cantú- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE CUENTOS PARA SU DISFRUTE
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo (PDA): Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Vida saludable
Interdisciplinariedad: Problema social: Alimentación
Propósito de la sesión
Que las y los alumnos se acerquen al género del cuento, reconozcan su diversidad cultural y reflexionen sobre hábitos alimenticios saludables a través de la lectura y análisis de cuentos de diferentes orígenes relacionados con la alimentación.
Inicio (10 minutos)
Activación y Diagnóstico
- El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de la alimentación saludable y su relación con la cultura familiar y comunitaria.
- Pregunta guía: ¿Qué alimentos son típicos en sus casas y qué historias recuerdan sobre ellos?
- Se invita a las y los alumnos a compartir breves anécdotas o cuentos que hayan escuchado en familia relacionados con la comida.
- Presentación del proyecto comunitario: "Historias que alimentan", en el que, a lo largo de dos sesiones, buscarán conocer cuentos de distintas culturas relacionados con la alimentación y crearán su propio cuento comunitario.
Desarrollo (25 minutos)
1. Lectura grupal y participativa
- El docente presenta dos cuentos breves de diferentes orígenes (por ejemplo, un cuento tradicional mexicano como “El maíz m