Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas al manejar los conceptos de autobiografía y biografía, así como la relación entre primera persona y tercera.

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "autobiografía" y "biografía". Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y biográficos. Discutir las características de cada uno y diferenciarlos.


2. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto autobiográfico. Los alumnos deberán prestar atención a las relaciones temporales presentes en el texto.


3. En parejas, los alumnos analizarán el texto y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas con el resto del grupo.


2. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y anticipar lo que se abordará en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de recapitulación en la que los alumnos deberán completar un cuadro comparativo entre autobiografía y biografía, destacando las principales diferencias y similitudes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los