Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Nahúm Blanco
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Materia: Comunidad (enfoque interdisciplinar)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas para su preservación responsable y sustentable
Problema central: ¿Cómo puede la comunidad cuidar el ambiente del territorio donde vive?
Enfoques trasversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente, Interdisciplinariedad



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Que las y los estudiantes analicen críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, valorando la importancia de establecer prácticas que reduzcan el impacto negativo en los ecosistemas y en la sociedad, y reconozcan opciones como el consumo sustentable, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.



Secuencia Didáctica – Sesión 1


1. Actividad de Inicio (10 min)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión inicial sobre el territorio y el ambiente.



  • El docente mostrará imágenes del entorno local (bosques, ríos, parques, áreas agrícolas, fauna, etc.).

  • Preguntará:

    • ¿Reconocen estos lugares?

    • ¿Por qué creen que son importantes para nuestra vida?

    • ¿Qué actividades realiza nuestra comunidad en estos espacios?



  • Se registran respuestas en el pizarrón, promoviendo la participación y escucha activa.

  • Se plantea el problema a trabajar:

    • “En nuestra comunidad, ¿qué pasaría si los ecosistemas se dañan y nos quedamos sin algunos de estos recurs