EL DIÁLOGO Y EL RESPETO EN LA ESCUELA
Jazmin Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1 de 6 - PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Español (Enfoque Interdisciplinar)
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Estrategia: Proyecto Comunitario
Tema integrador: Alimentación
Enfoque: Pensamiento crítico
PROPÓSITO (PDA)
Que los alumnos reconozcan y usen pautas que norman los intercambios orales, tales como:
- Respetar el turno de palabra
- Prestar atención
- Adecuar el volumen de voz
- Emplear fórmulas de cortesía
- Mantener el interés
- Plantear preguntas
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La alimentación saludable en la escuela es un reto. ¿Cómo podemos conversar y ponernos de acuerdo para mejorar lo que comemos durante el recreo?
PROPUESTA METODOLÓGICA: PROYECTO COMUNITARIO
A lo largo de 6 sesiones, los alumnos organizarán una propuesta participativa de mejora para la alimentación escolar, comenzando por identificar puntos de vista y dialogar en equipo.
SESIÓN 1: EL DIÁLOGO Y EL RESPETO EN LA ESCUELA
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Preguntar:
“¿Alguna vez han tenido que ponerse de acuerdo en grupo para decidir algo importante?”
“¿Por qué a veces es difícil escuchar a los demás o respetar cuando alguien más habla?” - Presentación del reto:
“Vamos a trabajar juntos para investigar y proponer cómo podemos alimentarnos mejor en la escuela. Para comenzar, necesitamos aprender a dialogar, escuchar y respetar los turnos de palabra”.