Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Preescolar 2º | Ciencias, Artes y Pensamiento Crítico
Secuencia: Los seres vivos y el cuidado del ambiente
Sesión 1 de 1 – Duración: 45 minutos
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (Ciencias, Artes), Pensamiento crítico, enfoque en Cuidado del ambiente.

1. Inicio – 10 minutos
(Estimulación de la curiosidad y sensibilización estética)

• Ambientación: El aula tiene sonidos naturales suaves (agua, pájaros, viento) y material visual: imágenes de plantas, animales, agua, sol y niños en contacto con la naturaleza.


• Provocación artística: Proyección de una breve secuencia de imágenes o video con paisajes naturales. Se les pide a los niños que observen y expresen:
  
  
  • ¿Qué ven?
  
  
  • ¿Qué sonidos escuchan?
  
  
  • ¿Cómo se sienten al ver esto?
  
  
  • ¿Qué creen que necesitan estos seres vivos para vivir?
  
  
  
  


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Por qué creen que a las plantas y animales les gusta estar en la naturaleza?
  
  
  • ¿Qué pasaría si se ensucia o daña ese lugar?
  
  
  
  

2. Desarrollo – 25 minutos
(Indagación, colaboración y expresión artística)

Exploración grupal: “Observamos, preguntamos y actuamos”

• Experiencia sensorial:
  Docente presenta 3 objetos/elementos reales o modelos (una planta viva, agua en un recipiente y una pied