Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formación Cívica y Ética 2º Secundaria

Contenido:
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema transversal:
Prevención de adicciones desde la perspectiva de derechos humanos y vida saludable, con enfoque de interculturalidad crítica.

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Sesión 1 (50 minutos)

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente inicia preguntando:

  
  
  
  
  • ¿Saben qué son las normas y leyes?
  
  
  • ¿Han escuchado hablar de los derechos humanos?
  
  
  • ¿Qué instituciones conocen que los protejan?
    Los alumnos compartirán ejemplos de normas en la escuela, la casa y su comunidad, reconociendo la diversidad cultural y las diferentes formas de organización.
  
  
  
  



• Introducción al problema:
  Se presenta el caso ficticio de “Samuel”, un adolescente indígena que enfrenta discriminación y exclusión en su escuela por negarse a participar en grupos que consumen sustancias dañinas. Samuel busca apoyo en la escuela y comunidad, pero no sabe qué instituciones protegerían sus derechos ni cómo pueden ayudarlo.

  
  



• Enfoque intercultural:
  El docente destaca la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y cómo estas pueden influir en la percepción y respuesta frente a las adiccione