El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética | Tercer grado de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión y Vida Saludable
Duración: 50 minutos
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Ciencias, Tutoría
Problema central: Adicciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos toman decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncian situaciones que atentan contra la salud.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Dinámica inclusiva: El docente presenta una breve historia ficticia sobre un adolescente que enfrenta la presión de consumir drogas en una fiesta. (Elegir nombres y referencias culturalmente pertinentes y sensibles a la diversidad del grupo).


• Se lanza la pregunta detonadora:
  ¿Qué harías si estuvieras en su lugar? ¿Qué derechos se ponen en riesgo?


• Breve lluvia de ideas (oral o mediante papelitos anónimos) sobre ¿qué es la salud?, ¿por qué es un derecho?


• Mensaje clave: Todos tenemos derecho a la salud sin discriminación y tenemos la responsabilidad de cuidarnos y cuidar a otros.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

2. Presentación del Problema (5 minutos)

• Se presenta el caso central:
  *“En la comunidad escolar se detectó que algunos estudiantes han empezado a experimentar con drogas. La escuela quiere crear una campaña para promover la toma de decisiones responsables y la denuncia de situaciones que