Introducción al tema

Olimpia Elizondo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones de proporcionalidad


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre los porcentajes y las fracciones a través de la resolución de situaciones problemáticas que involucren el cálculo de porcentajes.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si saben qué es un porcentaje y cómo se relaciona con las fracciones.
    b. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que tienes una pizza y quieres repartirla en partes iguales. ¿Cómo podrías expresar en fracciones la cantidad de pizza que le corresponde a cada persona? ¿Y en porcentajes?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de porcentajes. Los estudiantes deberán resolver las situaciones y discutir en grupo cómo se relacionan los porcentajes con las fracciones.
    b. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y explicará cómo relacionaron los porcentajes con las fracciones.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en esta sesión y cómo se relacionan los porcentajes con las fracciones.
    b. Asignar tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen y traigan ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen porcentajes y fracciones.




Sesión 2: Aplicación de los conceptos


Objetivo: Los alumnos utilizarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior para resolver problemas de cálculo de porcentajes.


Duración: 45