Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Estudio de los números
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión oral de la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, en lo posible, en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque en pensamiento crítico e interdisciplinariedad (habilidades matemáticas).

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, si es posible, en lengua materna, de forma ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Enfoque didáctico:
Se privilegia el aprendizaje por indagación, promoviendo el pensamiento crítico a través del planteamiento de problemas, razonamiento y colaboración. La interdisciplinariedad se integra abordando el fortalecimiento de habilidades matemáticas y el reconocimiento de la diversidad lingüística.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente plantea preguntas generadoras:

  
  
  
  
  • “¿Para qué sirven los números en nuestra vida diaria?”
  
  
  • “¿Hasta qué número saben contar?”
  
  
  • “¿Puedes contar desde un número que no sea el uno?”
  
  
  • “¿Cómo cuentas en tu lengua materna?”
    Los alumnos comparten ejemplos. El docente fomenta la reflexión grupal y pide que algunos cuenten en su lengua materna, si es posible.
  
  
  
  



• Planteamiento del reto:
  Se les propone el siguiente desafío:
  “Hoy vamos a descubrir cómo contar hacia adelante y hacia atrás, no solo desde el número uno, ¡sino desde cualquier número! ¿Listos para investigar cómo se hace?”

  
  

**2. De